为进一步提高校长识别和处理学生心理问题的爱成能力，防止学生心理危机的长筑长心发生，合肥高新火炬中学于2024年11月28日成功举办了特殊学生护理和危机应对校长培训会议。肥高本次培训旨在增强教师对学生心理问题的新火学开训关注，提高学校心理危机干预能力，炬中机干营造和谐的展校校园环境。

培训会议由合肥高新火炬中学德育主任金霞主持，理危全体班主任出席。预培会上，爱成心理老师沈琦向班主任发放了心理危机干预理解纸，长筑长心涵盖了心理危机的肥高定义和分类、心理危机的新火学开训识别、心理危机的炬中机干应对等方面，回答了班主任的展校问题，提高了教师的理危专业能力。

合肥高新火炬中学一直重视学生的心理健康，特别是在照顾特殊学生方面，学校采取了一系列措施。学校建立了特殊学生档案，通过问卷、研究等形式对特殊学生的家庭情况和心理状况有了深入的了解，并做了个性化的档案记录。同时，学校成立了关爱小组，为特殊学生建立了“一生一测”和三级保障制度。

学校通过心理咨询，建立应急机制，对不完善的家庭教育、学习和生活行为偏差和心理健康问题，由心理教师进行心理咨询，开展专门的心理咨询课程，教授心理健康知识，帮助他们建立正确的“三种观点”，传达良好的心理解决方案。

本次培训的成功举办，不仅增强了班主任对预防和干预心理危机的认识和理解，掌握了有效的危机应对策略和技巧，而且更好地为构建和谐、健康、安全的校园环境做出了贡献，共同保护了每个学生的精神成长。合肥高新火炬中学全体教师将继续关注学生的成长，为学校的高质量发展而努力。

(责任编辑：探索)